Torild Marie Olsen

• Olnova, Margarita & Olsen, Torild Marie (2023). Fra arbeidsfellesskap til et mangfoldig læringsfellesskap: En analyse av begrepet fellesskap i Generell del av læreplanen fra 1997 (L97) og Overordnet del i gjeldende læreplanverk (LK20). http://noa.cappelen.no (noa nett).
• Olnova, Margarita & Olsen, Torild Marie (2023). Fra arbeidsfellesskap til et mangfoldig læringsfellesskap: En analyse av begrepet fellesskap i Generell del av læreplanen fra 1997 (L97) og Overordnet del i gjeldende læreplanverk (LK20). NOA - Norsk som andrespråk. ISSN 0801-3284. 39(2), p. 37–60. Full text in Research Archive
• Olsen, Torild Marie & Karsrud, Fridunn Tørå (2022). Muntlig fortelling, engasjement og fellesskap. Arbeid med dilemmaeventyr i et flerkulturelt klasserom. In Fredwall, Ingeborg Eidsvåg; Arnesen Moseid, Elin & Slettan, Svein (Ed.), Elevene og litteraturen : Estetisk lesing på barnetrinnet. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202718848. p. 89–110.
• Olsen, Torild Marie (2021). Å forske på samtaler i barnehagen - noen metodiske utfordringer. In Fasting, Merete Lund; Skreland, Lisbeth Ljosdal & Kampmann, Jan (Ed.), Å forske blant barn : Kvalitative metoder. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202689025. p. 69–83.
• Olsen, Torild Marie (2015). Utelek som språklæringsarena. In Kibsgaard, Sonja & Kanstad, Marit (Ed.), Lek og samspill i et mangfoldsperspektiv. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-1742-7. p. 63–78.

View all works in Cristin

• Olsen, Torild Marie (2020). Samtaler og språklæring. Å lære norsk som andrespråk gjennom samtaler med ansatte i barnehagen. Gyldendal Akademisk. ISBN 978-82-05-52104-9. 189 p.

View all works in Cristin

• Olsen, Torild Marie (2023). Litteratur, språk og språkstimulering, Skolebiblioteket som læringsarena. Leseglede, utforsking, opplevelse. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202733094.
• Barken, Monica Endresen; Dale, Trine Smiseth; Vegge, Silje; Brandt, Lisa Annika & Olsen, Torild Marie (2023). "Samlingene er bra - men det er det å ta det tilbake til barnehagene". Om pedagogisk leders rolle som translatør i regional ordning.
• Stavsøien, Marion G; Svelstad, Per Esben; Karsrud, Fridunn Tørå & Olsen, Torild Marie (2023). Muntlig fortelling og inkludering. Samtale med Torild Marie Olsen og Fridunn Tørå Karsrud. [Internet]. Litt.Snakk. En podkast om litteratur og litteraturdidaktikk.
• Olsen, Torild Marie & Karsrud, Fridunn Tørå (2022). 'Å bruke det som virker. Muntlig fortelling i et flerkulturelt klasserom' som en del av seminaret 'Eleven og litteraturen'.
• Olsen, Torild Marie (2022). Flerspråklige barn i samtale med personalet.
• Olsen, Torild Marie; Karsrud, Fridunn Tørå & Anne Gerd Grimsby, Haarr (2020). Muntlig fortelling i et flerkulturelt klasserom. Podkast episode 2. [Radio]. https://soundcloud.com/universitetet-i-agder-uia/muntlig-his.
• Grimsby Haarr, Anne Gerd; Olsen, Torild Marie & Karsrud, Fridunn Tørå (2020). Muntlig fortelling i et flerkulturelt klasserom. Podkast episode 1. [Radio]. https://soundcloud.com/universitetet-i-agder-uia/muntlig-his.
• Olsen, Torild Marie (2020). Kurs om fagfornyelsen og muntlige ferdigheter Vegårshei skule.
• Olsen, Torild Marie (2015). Kulturelt mangfold i skolen.
• Olsen, Torild Marie (2015). Kulturelt mangfold i skolen.
• Olsen, Torild Marie (2015). Inkludering av språklige og kulturelle minoriteter i skolen.
• Olsen, Torild Marie (2015). Språkmiljø og språkarbeid.
• Olsen, Torild Marie (2015). Språkmiljø og språkarbeid.
• Sundelin, Marit; Alstad, Gunhild Tomter & Olsen, Torild Marie (2015). Barnehagen som arena for andrespråksutvikling.
• Olsen, Torild Marie & Bratland, Kari (2014). Språkstimulering i uterom. In Sæther, Morten & Hagen, Trond Løge (Ed.), Kreativ ute. Barnehagepedagogikk med uterommet som læringsarena. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-1376-4. p. 129–145.
• Olsen, Torild Marie (2010). Språkarbeid i planlagte og spontane situasjoner.
• Olsen, Torild Marie (2010). Språkstimulering blant minoritetsspråklige førskolebarn i barnehage.
• Olsen, Torild Marie (2010). Språkarbeid i planlagte og spontane situasjoner.
• Olsen, Torild Marie (2010). Når norsk er andrespråket.
• Olsen, Torild Marie (2010). Språkstimulering i planlagte og spontane situasjoner.
• Olsen, Torild Marie (2010). Språklig og kulturelt mangfold i barnehage.
• Olsen, Torild Marie (2010). Ordforråd, hverdagssamtaler og barns læring.
• Olsen, Torild Marie (2009). Språk, kultur og identitet.
• Olsen, Torild Marie (2009). Språkstimulering blant flerspråklige barn i barnehage med vekt på ordforråd.
• Olsen, Torild Marie (2009). Hvordan alle ting har fått navn.
• Olsen, Torild Marie (2009). Hvorfor språk ikke "smitter". Show summary

  Kurset var delt i to hoveddeler. Den første delen handlet om språkstimulering med hovedvekt på utvikling av ordforråd og betydningen av samtaler mellom barn og voksne for utviklingen av barns språk. Den andre delen av kurset dreide seg om språkstimulering i et andrespråksperspeltiv der flerspråklighet generelt og flerspråklige barns spesielle behov ble diskutert.

• Olsen, Torild Marie (2009). Barnehagen som arena for norskopplæring ? observasjon og kartlegging av fire minoritetsspråklige førskolebarn. Show summary

  Viste til noen resulater fra dr.gradsprosjekt om ordforråd og språkstimulering blant flerspråklige barn i barnehage. Jeg snakket om ordforråd, bruk av litteratur og samtaler mellom barn og voksne i barnehage.

• Olsen, Torild Marie (2000). Semantisk beskrivelse av i og på i lys av prototypeteori. Norskrift. ISSN 0800-7764. 100(100), p. 32–61.
• Olsen, Torild Marie; Barken, Monica Endresen; Brandt, Lisa Annika; Dale, Trine Smiseth & Guribye, Eugene (2024). Barnehagelærere og styreres erfaringer med Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen (REkomp) som utviklingsarena. Universitetet i Agder. Full text in Research Archive
• Olsen, Torild Marie (2024). Barnehagelærere og styreres erfaringer med Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen (Rekomp) som utviklingsarena. Universitetet i Agder.
• Olsen, Torild Marie (2017). Språkstimulering gjennom samtale : En studie av språklig samhandling, ordforråd og teksttyper i samtaler mellom ansatte og flerspråklige barn. Universitetet i Agder. ISSN 1504-9272. Full text in Research Archive

View all works in Cristin