SY-501 Faglig lederskap og innovasjon

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Avansert klinisk allmennsykepleie, masterprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

SY-41X Sykdomslære og farmakologi

SY-45X Systematisk-klinisk helsevurdering

SY-4XX Kartlegging

SY-46X Forskningsmetode

Innhold

• Kompetanse og tjenesteutvikling, innovasjon og implementering
• Profesjonell teamkultur
• Pasientsikkerhet
• Tverrsektorielt samarbeid
• Tjenestekoordinering
• Undervisning og veiledning
• Digitalisering og teknologi

Læringsutbytte

Studenten:

Kunnskap

• har avansert kunnskap om faglig ledelse og veiledning som er relevant for yrkesutøvelsen, samt i arbeid med tjenesteforbedring og innovasjonsprosesser
• har inngående kunnskap om systematisk arbeid med kvalitetsforbedring og forutsetninger for vellykkede endringsprosesser
• har inngående kunnskap om samhandling, tverrsektorielt samarbeid og tjenestekoordinering relevant for yrkesutøvelsen
• har bred kunnskap om brukermedvirkning i forskning, utviklings- og forbedringsarbeid

Ferdigheter     

• kan analysere og delta i relevant innovasjons- og forskningsarbeid for å forbedre helse- og omsorgstjenestetilbudet generelt og sykepleietilbudet spesielt, til pasienter og brukere i de kommunale helse- og omsorgstjenestene
• kan bruke relevante metoder for å vurdere pasientsikkerhet
• kan gjennomføre utviklings- og forbedringsarbeid med utgangspunkt i relevant fag- og forskningskunnskap

Generell kompetanse

• kan anvende kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre og begrunne faglig forsvarlige prioriteringer av helsehjelp i lys av alvorlighet, nytte, tilgjengelige ressurser og alvorlighet, herunder ta hensyn til helseøkonomiske vurderinger
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å koordinere tjenester, lede tverrfaglige team og lede samhandling på tvers av grupper, sektorer, tjenester og instanser, samt ha forståelse for grensene for egen kompetanse og innsikt i andre profesjoners kompetanse og vite når disse bør involveres
• kan analysere og drøfte problemstillinger knyttet til prioritering av helsehjelp i lys av relevante etiske teorier og prinsipper
• kan kommunisere om faglige problemstillinger med annet helsepersonell og faggrupper, for å bidra til forsvarlige og kvalitativt gode helse- og omsorgstjenester til pasientene
• kan veilede og undervise personell og studenter i komplekse pasientsituasjoner
• kan bidra til hensiktsmessig involvering av pasienter, brukere, pårørende og sosialt nettverk på individ- og systemnivå
• kan vurdere og bidra til hensiktsmessig og faglig forsvarlig implementering av velferdsteknologi i samarbeid med pasient og pårørende og kan bidra til forsvarlig bruk av medisinsk teknisk utstyr

Vilkår for å gå opp til eksamen

• Godkjent obligatorisk praksisundervisning
• Deltatt i obligatorisk undervisning i ferdighetstrening og simulering
• Godkjent kronikk skrevet i gruppe

Det er krav om 90 prosent tilstedeværelse i ferdighetstrening, simulering og praksisundervisning.

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, gruppearbeid, ferdighetstrening, simulering og praksisstudier. Det er obligatorisk undervisning i emnet. Arbeidsomfang i emnet er ca. 405 timer.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Eksamen

Tre dagers individuell hjemmeeksamen. Gradert karakter.