SY-420 Pediatri, nyfødtmedisin og barnesykepleie 2

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Spesialsykepleie, masterprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Innhold

Felles tema

• Etisk refleksjon, argumentasjon og beslutningsprosesser

• Kvalitetssikring og pasientsikkerhet

  • Organisering, ledelse og miljø (HMS)

  • Kommunikasjon og teamarbeid

  • MTU-Medisinsk teknisk utstyr

• Profesjonell kompetanse

  • Kompetanse som begrep og fenomen

  • Læring og kompetanseutvikling

• Patofysiologi og intensivmedisin:

  • Alvorlige infeksjoner

  • Gastrologiske sykdommer (medisin)

  • Nevrologi (Nevrofysiologi, nevrologiske undersøkelser, nevrologiske sykdommer)

  • Traumatologi

  • Drukning, hypotermi

  • Brannskader

  • Organdonasjon

  • Avansert hjerte- og lungeredning (AHLR) til voksne og barn

• Kirurgi

  • Leiring

  • Nevrokirurgi:

    • Rygg- og nakkeskader

    • Hodeskader

  • Kar- og thoraxkirurgi

  • Øre, nese og hals (ØNH)

  • Barnekirurgi

Fagspesifikke tema

Generell barnesykepleie, ansvar og kompetanseområder i forhold til:

• Avsluttende behandling og dødsfall i barneavdelingen

• Patofysiologi, pediatri og nyfødtmedisin (neonatalogi) og spesiell barnesykepleie, ansvar og kompetanseområder

• Øye og øre, nese og hals (ØNH)-sykdommer og skader

• Traumatologi, nærdrukning, hypotermi

• Hodeskader

• Organdonasjon

• Hjerte- og lungeredning (HLR) og avansert hjerte- og lungeredning (AHLR) til barn

• Brannskader

• Barnekirurgi

• Kreft og blodsykdommer

• Psykosomatiske sykdommer og lidelser, psykiske lidelser

• Omsorgssvikt

• Nevrofysiologi, nevrologiske undersøkelser, nevrologiske sykdommer (epilepsi, hjerneblødninger) og skader

• Abstinenser

• Forgiftninger

• Sykdom i fordøyelsesorganene

• Syndromer og medfødte sykdommer

• Kronisk syke barn, barnehabilitering

• Autoimmune tilstander

• Ernæring og amming

• MTU (Medisinsk teknisk utstyr) i barneavdelingene

Utfyllende informasjon finnes i emneheftet som gjøres tilgjengelig for studentene via læringsplattformen.

Læringsutbytte

Studenten:

Kunnskaper

• har avansert kunnskap om ulike etiske dilemma, kunne analysere etiske problemstillinger og ta selvstendig stilling til etiske dilemmaer i yrkesutøvelsen

• har inngående kunnskap om rammefaktorer, organisering og ledelse generelt og ved mottak av akutt kritisk syk pasient spesielt

• har avanserte kunnskaper om hvordan organer og organsystemer fungerer i forhold til hverandre og hvordan patofysiologiske prosesser og medisinske sykdomstilstander starter, utvikles og behandles

• har avanserte kunnskaper om patofysiologi, pediatri og nyfødtmedisin (neonatalogi) og kirurgi innen aktuelle temaer

• har avansert kunnskap om barnesykepleie innen aktuelle temaer for å forebygge komplikasjoner, redusere stress og lindre lidelse, smerter og ubehag, behandle og rehabilitere

• har kunnskaper om forsvarlig anvendelse av avansert medisinsk utstyr som brukes til behandling og overvåking av barn

• ha avansert kunnskap i pediatri og nyfødtmedisin (neonatalogi) og barnesykepleie for å delta i, gjennomføre og overvåke avansert medisinsk behandling, observere, vurdere og forstå symptomer og funn hos aktuelle pasientgrupper

Ferdigheter

• kan bruke aktuell forskning som er relevant for fremtidig yrkesutøvelse, kritisk vurdere og legge til rette for anvendelse av denne kunnskapen i egen praksis

• kan anvende tidligere klinisk erfaring i å tilegne seg avansert kunnskap i pediatri og nyfødtmedisin (neonatalogi) og barnesykepleie

Generell kompetanse

• kan analysere, vise sammenhenger og integrere medisinske og naturvitenskapelige fag som grunnlag for faglig forsvarlig barnesykepleie

Vilkår for å gå opp til eksamen

Det kreves minst 80 % tilstedeværelse på obligatorisk undervisning for å gå opp til eksamen. Obligatorisk undervisning er definert som: 

• Temadager

• Simulering i forbindelse med teoriemnet

• Utarbeidelse av studiespørsmål

• Gruppearbeid i forbindelse med ulike innleveringer

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, simulering, gruppearbeid og selvstudium. Emnet har et arbeidsomfang på 270 timer.

 

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Eksamen

Eksamen er todelt:

• 4 timers individuell skoleeksamen i slutten av tredje semester (teller 60 %).

• Individuell hjemmeoppgave. Det kan gis inntil to veiledninger hvorav en er obligatorisk. Oppgaven leveres i andre semester (teller 40 %).

Begge deleksamenene må være bestått. Det gis en felles gradert karakter på de to deleksamenene.