VER110D Fagets utvikling og ideologi

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Vernepleie, bachelorprogram, distriktsvennlig

Undervisningsspråk

Norsk

Innhold

Sentrale temaer i emnet er:

• holdninger til mennesker med funksjonsvansker
• samfunnssyn og ideologi
• livskvalitet, brukerperspektiv og krenkelser
• makt og hjelp
• vernepleierens historie og yrkesrolle etikk
• introduksjon til kunnskapsbasert praksis og forskningsmetode

Læringsutbytte

Studenten:

Kunnskap

• har kunnskap om vernepleierens rolle og funksjon

• har kunnskap om samhandling og samarbeid

• har kunnskap om vernepleie som profesjon, fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

• har kunnskap om livssituasjonen til personer med utviklingshemming i et individ- og samfunnsperspektiv

• har kunnskap om makt, hjelp og krenkelser

• har kunnskap om forholdet mellom funksjonsnedsettelse og funksjonshemming

• har kunnskap om tilrettelegging for mestring

• har bred kunnskap om selvbestemmelse, autonomi og brukermedvirkning

• har kjennskap til forholdet mellom kvalitative og kvantitative forskningsmetoder

• har kunnskap om yrkesetiske retningslinjer

Ferdigheter

• kan anvende faglig kunnskap for å kritisk diskutere egen arbeidsprosess

• kan reflektere over vernepleiefaglig yrkesutøvelse

• kan anvende faglig kunnskap for å fremme inkludering og deltakelse

Generell kompetanse

• har innsikt i relevante fag- og etiske problemstillinger

• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre og gjennom samhandling

• kan formidle faglige synspunkter om funksjonshemmedes rettigheter

Vilkår for å gå opp til eksamen

Deltatt på obligatorisk undervisning, veiledning og fremlegg For nærmere beskrivelser, se emneheftet på Canvas.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisnings- og læringsformer omfatter forelesninger, gruppearbeid m/veiledning, framlegg, punktpraksis og selvstudier. Obligatoriske aktiviteter er nærmere beskrevet i emneheftet på Canvas.
Forventet arbeidsomfang i emnet er 270 timer.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Eksamen

Innlevering av en gruppeoppgave.

Vurderingsuttrykk: Bestått/Ikke bestått gis for gruppen som helhet.

For nærmere beskrivelse av emnet når det gjelder utforming, innhold og krav, henvises til emneheftet på Canvas