NOU419 Fordypningsemne 3, litteratur - for utenlandske studenter
- Studiepoeng:
- 15
- Ansvarlig avdeling:
- Fakultet for humaniora og pedagogikk
- Undervisningssemester:
- Høst
- Undervisningsspråk:
- Norsk.
- Varighet:
- 1 semester
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Undervisningsspråk
Norsk.Innhold
Temastudium i nordisk litteraturvitenskap. Temaet varierer fra år til år, men det vil ha nyere litteraturvitenskapelig forskning som grunnlag, og være knyttet til forskingsaktiviteten i fagmiljøet. En detaljert beskrivelse av det faglige innholdet vil være tilgjengelig ved semesterstart.
Læringsutbytte
Etter fullført emne skal studenten
Kunnskaper
-
ha avansert kunnskap innenfor det tematiske området, inkludert vitenskapelig teori og metoder
-
kunne bruke kunnskapen på selvstendig måte på nye felt innenfor det tematiske området og i andre faglige sammenhenger
Ferdigheter
-
kunne arbeide selvstendig med teorier, metoder og fortolkinger innenfor det tematiske området, både praktisk og teoretisk
-
kunne vurdere og kritisere informasjonskilder, teorier, metoder og fortolkinger innenfor det tematiske området
Generell kompetanse
-
kunne bruke sine kunnskaper og ferdigheter i møte med relevante faglige utfordringer og med endringsprosesser i samfunnet
-
kunne kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor det tematiske området, både med spesialister og til allmenheten
Vilkår for å gå opp til eksamen
Godkjent muntlig innlegg.
Undervisnings- og læringsformer
Forelesinger og seminar. Studentene er aktivt med i diskusjoner og analyser. Alle studenter må holde et muntlig innlegg. I særlige tilfeller kan dette erstattes av et skriftlig innlegg. Emnet har et forventa arbeidsomfang på 400 timer.
Studentevaluering
Emneansvarlig fastsetter i samarbeid med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel
Tilgang for privatister
Nei.
Eksamen
Eksamensforelesing, 45 minutt. Gradert karakter. I vurderingen vil det bli lagt vekt på faglig innhold og kommunikativ kompetanse. Når det gjelder vurdering av språkføring, tar en noe hensyn til studentenes språklige bakgrunn.