VER211 Pleie- og omsorgspraksis

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Vernepleie, bachelorprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

• VER110-G Fagets utvikling og ideologi

• VER111-G Funksjonshemming og miljøterapeutisk arbeid

• VER112-G Praksis; Funksjonsnedsettelser, miljøterapeutisk arbeid, mestrings- og velferdsteknologi

• VER113-G Helsefag

Innhold

Sentrale temaer i emnet er:

• kartlegging og identifisering av behov
• pleieprosedyrer
• sykdomslære
• gerontologi og geriatri
• miljøarbeid
• dokumentasjon og kvalitetssikring
• medikamenthåndtering
• medikamenters virkning og bivirkning
• yrkesetiske retningslinjer og prinsipper
• tverrfaglig samarbeid
• velferdsteknologi

Læringsutbytte

Studenten:

Kunnskap

• har kunnskap om helsefaglig problemløsning på individ-, gruppe- og systemnivå

• har kunnskap om mestring og tilrettelegging for autonomi, selvhjelp og selvregulering

• har bred kunnskap om sammenhenger mellom helse, funksjonshemming og sykdom

• har bred kunnskap om sykdomsforebygging og helsefremming

• har bred kunnskap om årsaker og forhold som påvirker kognisjon, somatikk og atferd

• har kunnskap om menneskets fysiologi, anatomi, grunnleggende behov og utvikling

• har kunnskap om symptomer og behandling av de vanligste somatiske og psykiske sykdommene

• har kunnskap om generell farmakologi og legemidlers virkninger og bivirkninger

• kan oppdatere sin kunnskap om forsvarlig legemiddelhåndtering

• har kunnskap om velferdsteknologi og hvordan velferdsteknologiske løsninger kan tas i bruk i tjenestene for å understøtte den enkeltes ressurser og mestringsmuligheter

• kan oppdatere sin kunnskap innenfor helsefag i tråd med kunnskapsbasert praksis

Ferdigheter

• kan anvende faglig kunnskap for å kritisk diskutere egen arbeidsprosess og ulike modeller i vernepleiefaglig arbeid

• kan anvende faglig kunnskap for å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid og habilitering

• kan anvende faglig kunnskap i utøvelse av beslutningsstøtte

• kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukeres mål og behov som grunnlag for tiltak

• kan anvende faglig kunnskap for å identifisere symptomer på sykdom og sette inn nødvendige behandlingstiltak, samt ved behov innhente bistand hos annet helsepersonell eller henvise videre for å sikre forsvarlig bistand til personer med behov for helsehjelp

• kan anvende faglig kunnskap i pasientopplæring

• kan anvende faglig kunnskap om livreddende førstehjelp

• kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse for å sikre likeverdige og faglig forsvarlige tilbud til tjenestemottakerne

• kan anvende faglig kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid og vitenskapelige metoder som grunnlag for å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg

• kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning

• behersker relevante uttrykksformer for å dokumentere og formidle fagkunnskap tilpasset formål og målgruppe

Generell kompetanse

• har innsikt i relevante faglige, etiske og juridiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse og kan identifisere, reflektere over og håndtere disse i tjenesteutøvelsen gjennom faglig skjønn

• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak i tråd med faglige føringer, etiske krav og retningslinjer

• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere forsvarlig helsehjelp i samarbeid med brukere og andre profesjoner med utgangspunkt i respekten for den enkeltes verdighet og behov

• kan utveksle synspunkter om muligheter og utfordringer ved bruk av digitale løsninger på individ- og systemnivå

• har kunnskap om digital sikkerhet og kan anvende digital kompetanse i utvikling av gode tjenester

• har innsikt i kvalitetsarbeid, kan vurdere risiko for uønskede hendelser og kjenner til metoder for å følge opp dette systematisk gjennom kvalitets-, varslings- og avvikshåndteringssystemer

Vilkår for å gå opp til eksamen

Deltatt på obligatorisk veiledning i praksisperioden. Utarbeidet en individuell praksisoppgave. Praksisoppgaven må være godkjent for at praksis skal bli vurdert til bestått.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisnings- og læringsformer omfatter direkte og indirekte praktiske studier. Direkte praktiske studier er arbeidsoppgaver knyttet til pasient, bruker, klient og krever 90% frammøte. Det er også annen obligatorisk undervisning i emnet. Indirekte praktiske studier er arbeid med praksisoppgave og veiledet praksis. For nærmere beskrivelse av emnet henvises til emneheftet på Canvas.

Studentevaluering

Studieprogramleder i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Eksamen

Praktiske studier krever 90 % frammøte og vurderes til bestått / ikke bestått. Se emneheftet for nærmere beskrivelse.