SV-216 Endringsprosesser og ressursfordeling i det globale samfunn

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10, 5-årig masterprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Innhold

Emnet tar for seg historiske hendelser, konflikter og samarbeid som har bidratt til globale samfunnsendringer. I emnet fokuseres det på globalhistoriske og miljømessige samfunnsendringer. Det legges vekt på fordypning i et utvalg historiske konflikter og hendelser som har preget utviklingen av det moderne samfunn. I emnet legges det også vekt på å drøfte ulike perspektiver på demografi, migrasjon, lokalisering, utvikling og ressursforvaltning i en globalisert verden.

Faget i praksis

Emnet har et tydelig fagdidaktisk perspektiv hvor det legges vekt på metoder og teorier som fremmer kritisk kompetanse og kreative læringsprosesser. Arbeid med utforskeren og kreative læringsprosesser vil være fokus i studentenes praksis.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter å ha gjennomført emnet skal studenten:

• ha dybdekunnskap om klima, miljø, ressurs og ressurskonflikter nasjonalt og internasjonalt

• ha innsikt i ulike perspektiver på utvikling, demografi, og migrasjon

• ha dybdekunnskap om forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet

• ha dybdekunnskap om globale konflikter og hendelser som har preget verdenshistorien

• ha innsikt i fagdidaktisk teori og forskning om samfunnsfag i skolen.

 

Ferdigheter

Etter å ha gjennomført emnet skal studenten:

• kunne arbeide selvstendig med faglige spørsmål og analysere faglige problemstillinger ut fra fagområdets fakta og teorigrunnlag

• kunne bruke og vurdere digitale verktøy og kilder i opplæringen

• kunne analysere livsformer og levekår i ulike deler av verden

• kunne arbeide fagdidaktisk på måter som fremmer kritisk refleksjon hos elevene.

• kunne arbeide med faget på nye og kreative måter

 

Generell kompetanse

Etter å ha gjennomført emnet skal studenten:

• kunne reflektere kritisk over samfunnsfaglige spørsmål, stimulere til kritisk tenkning

• kunne lede faglige diskusjoner og arbeide med formidling av sentrale verdier faget

• kunne forstå aktuelle samfunnsfaglige spørsmål i historisk perspektiv

• kunne bidra til samfunnsfagsdidaktisk nytenkning.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Arbeidsoppgaver må være godkjent og praksis må være bestått for å kunne gå opp til eksamen. Nærmere beskrivelse av arbeidsoppgaver vil bli gitt gjennom Canvas. Emnet har et krav om 70 % tilstedeværelse for å kunne gå opp til eksamen.

Grunnskolelærerstudenter må ha: Bestått praksis. Andre studenter må ha: Bestått fagdidaktisk arbeid av tilsvarende omfang som praksis.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen vil være preget av en variasjon mellom forelesninger og seminarer med innslag av samtale, refleksjon, digitale læringsformer, gruppearbeid, øvelse, presentasjoner, ekskursjon osv. Tre uker fagpraksis med veiledning inngår i emnet. Det inngår 15 dager praksis for grunnskolelærerstudenter. Andre studenter skal utføre et fagdidaktisk arbeid av tilsvarende omfang som må være bestått. Emnet har et forventet arbeidsomfang på rundt 400 timer

Studentevaluering

Studieprogramleder i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.Opptakskrav for enkeltemnestudenter: Fullført lærerutdanning rettet inn mot grunnskolen/videregående opplæring.

Eksamen

48 timers individuell hjemmeeksamen og 4-timers skriftlig skoleeksamen. Hver eksamen teller 50 %. Gradert karakter.

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne	Studiepoengreduksjon
SV-137 – Historie, trinn 5-10	7