IDR949 Svømme- og livredningsferdigheter utendørs

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Svømmeopplæring i skolen

Undervisningsspråk

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

Det anbefales at deltakerne har erfaring fra arbeid med barn og bevegelse, fysisk aktivitet eller kroppsøving i barnehage, skole eller skolefritidsordning. Det er en fordel, men ikke nødvendig at studentene har gjennomført kurset «Svømme- og livredningsferdigheter i skolen».

Innhold

Teoretisk og praktisk arbeid med fagdidaktikk, metodikk og sikkerhet i svømmeundervisningen. Aktuelle tema:

• Kameratredning fra båt
• Kameratredning fra land
• En praktisk metodisk tilnærming til livredningsaktiviteter
• Selvberging og livredning
• Sikker ferdsel ved sjø og vann
• Planlegging av tur ved/på sjø og vann

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten:

• Har kunnskap om hvordan en kan tilrettelegge for varig svømmeglede ved å benytte seg av uteområder som er egnet for vannaktiviteter
• Har kunnskap om sikker ferdsel ved aktiviteter knyttet til vann
• Har kunnskap om selvberging og livredning ute
• Har kunnskap om organisering av uteaktiviteter ved vann

Ferdigheter

Studenten:

• Kan planlegge, gjennomføre og evaluere svømmeundervisning for skolen i et uteområde
• Har egenferdighet i selvberging og livredning dokumentert ved egen svømme- og livredningstest
• Har egenferdighet i livreddende førstehjelp
• Har grunnleggende kunnskap om gjennomføring av svømmeopplæring ute

Generell kompetanse

Studenten:

• Kan tilrettelegge for, gjennomføre og evaluere uteaktiviteter ved vann i idrettslag eller skolen

Vilkår for å gå opp til eksamen

Deltakelse på obligatorisk undervisning, dvs. minst 80 % fremmøte til både teoretisk og praktisk undervisning.

Undervisnings- og læringsformer

Emnet vil bli samlingsbasert med 5 samlinger á 4 timer. Samlingene vil bestå av teoretisk og praktisk undervisning.  Deltakelse i undervisningen er obligatorisk.

Emnet har et arbeidsomfang på 135 timer.

Studentevaluering

Studieprogramleder i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Eksamen

Praktisk-metodisk oppgave som løses i gruppe. Det gis felles karakter til gruppen. Gradert karakter. Se nærmere informasjon i Canvas.