English version of this page

Pressebilde Last ned visittkort

Lena Hansen Malnes

Universitetslektor

Institutt for helse- og sykepleievitenskap

E-post: lena.h.malnes@uia.no
Telefon: +47 38142101
Mobiltelefon: +4747291022

Kontor IU 020 (Universitetsveien 1, 4630 Kristiansand, Norway)

Forskningsgrupper

Fysisk aktivitet og helse i et livsløpsperspektiv (PAHLS)

Ansvarsområde

Mine arbeidsoppgaver er knyttet til veiledning, undervisning og sensur av eksamensoppgaver på bachelor- og masternivå innen fagområder som kliniske praksisstudier, bachelorprosjekt og anvendt statistikk. For tiden er jeg også engasjert i en spennende doktorgrad innen Helse- og Idrettsvitenskap. I tillegg er jeg prosjektleder i et utviklingsprosjekt hvor vi lager en digital, åpen kurspakke i statistikkprogrammet SPSS for ansatte og studenter ved UiA.

Min bakgrunn:

Autorisert hjelpepleier
Klinisk sykepleier
Master i folkehelsevitenskap
Doktorgrad i helse- og idrettsvitenskap (pågående)

Forskning idag:

Min avhandling fokuserer på fysisk aktivitet hos ungdommer, spesielt aktiv transport. Vi studerer faktorer som påvirker om ungdom går eller sykler til skolen. Gjennom et stort samarbeidsprosjekt undersøker vi hvilke faktorer som bidrar til å endrer unges transportvaner. Forskningen vil kunne brukes til å utforme effektive tiltak for å øke bruken av miljøvennlige transportmidler som også innebærer regelmessig fysisk aktivitet.

Forskning fra tidligere:

Tidligere har jeg fordypet meg i temaet el-sykling hos norske voksne. Sammen med andre universiteter har vi undersøkt hvor mye voksne mennesker syklet dersom de fikk utlånt en elsykkel, og hvorvidt denne syklingen påvirket deltakernes kondisjon. I tillegg har vi sett på hvor mye fysisk aktivitet som kreves når en bruker elsykkel som transportmiddel. Forskningen er viktig for å belyse mulighetene ved elsykling og hvilke betydning det kan ha for det fysiske aktivitetsnivået.

Praksis som sykepleier:

Som sykepleier har jeg jobbet med ulike pasientgrupper, primært godt voksne og eldre, både på sykehus og på helsesenter. På helsesenteret var vi et tverrfaglig team der jeg bidro til kartlegging av hjelpebehov og søknader av kommunale helsetjenester. Min kliniske erfaring som sykepleier har gitt meg innsikt i hvordan det er å leve med en kronisk sykdom. I tillegg har min erfaring fra tverrfaglige team og kartlegging av hjelpebehov gitt meg et helhetlig perspektiv på pasientomsorg.

Fremtidsutsikter:

Jeg ser frem til å fortsette å jobbe med forskning og kunnskapsutvikling knyttet til sunne livsstilvaner. Mitt mål er å bidra til kunnskap som på sikt kan forebygge kroniske sykdommer og helseplager ved å fremme fysisk aktivitet blant befolkningen.

Er du interessert i mitt arbeid eller ønsker å samarbeide og utforske muligheter? Jeg er tilgjengelig for samtale så det er bare å ta kontakt på epost eller på telefon.

Undervisning

I løpet av året 2024 skal jeg veilede og undervise på bachelor- og masternivå.

Bachelor emner:

1. års studenter:		2. års studenter:		3. års studenter:
SYP120	Praksislærer	SYP223	Praksislærer	SYP-323	Praksislærer
SY-120	Teamlærer	SYP225	Praksislærer	SY-323	Veileder

Master emner:

1. års studenter		2. års studenter
SY-440	Underviser i anvendt statistikk	ME-519	Underviser i anvendt statistikk
ME-422	Underviser i kvantitativ metode

Sensor oppgaver:

SY-323	Bachelorprosjekt
SY-320	Kompleksitet og ledelse
SY-122	Sykdomslære
SY-440	Forskningsmetode

Allmenn formidling

Avis

"Tre grunner til å velge aktiv transport" - Fedrelandsvennen. Publisert 28. april 2022.

"Hvordan skal vi få flere barn og unge til å gå og sykle til skolen?" - Fedrelandsvennen. Publisert 30.mai 2021.

"Et mer aktivt og gønnere miljø med elsykkel". - Fedrelandsvennen, publisert 10.jan 2017.

Radio

"Forsker Grand Prix." Radiointervju, Sørdlandssendinga NRK Radio. Sendt på radio 3.sept 2020.

TV

"Forsker Grand Prix, NRKTV." Konkuranse i forskningsformidling. Delfinale Agder-region. Sendt på NRK2, 13.feb 2021.

Emneord: Lena Malnes, Malnes, Lena, Aktiv transport, Fysisk aktivitet, ScIM, School In Motion, Åpen ressurs, SPSS

Malnes, Lena; Berntsen, Sveinung; Kolle, Elin; Ivarsson, Andreas; Dyrstad, Sindre Mikal & Resaland, Geir Kåre [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2023). School-based physical activity in relation to active travel – a cluster randomized controlled trial among adolescents enrolled in the school in motion study in Norway. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. ISSN 1479-5868. 20(1). doi: 10.1186/s12966-023-01534-x. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Background Active travel and school settings are considered ideal for promoting physical activity. However, previous research suggests limited effect of school-based interventions on overall physical activity levels among adolescents. The relationship between physical activity in different domains remains inconclusive. In this study, we examined the effects of adding two weekly hours of school-based physical activity on active travel rates. Method We analyzed data from 1370 pupils in the 9th-grade participating in the cluster RCT; the School In Motion (ScIM) project. Intervention schools (n = 19) implemented 120 min of class-scheduled physical activity and physical education, in addition to the normal 2 hours of weekly physical education in the control schools (n = 9), for 9 months. Active travel was defined as pupils who reported walking or cycling to school, while motorized travel was defined as pupils who commuted by bus or car, during the spring/summer half of the year (April–September), or autumn/winter (October–February). The participants were categorized based on their travel mode from pretest to posttest as; maintained active or motorized travel (“No change”), changing to active travel (motorized-active), or changing to motorized travel (active-motorized). Multilevel logistic regression was used to analyze the intervention effect on travel mode. Results During the intervention period, most participants maintained their travel habits. In total, 91% of pupils maintained their travel mode to school. Only 6% of pupils switched to motorized travel and 3% switched to active travel, with small variations according to season and trip direction. The intervention did not seem to influence the likelihood of changing travel mode. The odds ratios for changing travel habits in spring/summer season were from active to motorized travel 1.19 [95%CI: 0.53–2.15] and changing from motorized to active travel 1.18 [0.30–2.62], compared to the “No change” group. These findings were consistent to and from school, and for the autumn/winter season. Conclusion The extra school-based physical activity does not seem to affect rates of active travel among adolescents in the ScIM project.
Malnes, Lena Hansen; Haugen, Tommy; Hansen, Bjørge Hermann; Kolle, Elin & Berntsen, Sveinung (2022). Establishing the Convergent Validity of the Travel Habit Questions in the Health Behavior in School-Aged Children Questionnaire by Quantifying Active Travel in Norwegian Adolescents. Frontiers in Sports and Active Living. ISSN 2624-9367. 4. doi: 10.3389/fspor.2022.761723. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Background: Active travel (cycling or walking to school) can be a substantial part of adolescents' daily physical activity. Research on transport activities primarily relies on self-reported indices of travel mode and travel time. However, many researchers do not report the psychometric properties of their instruments. The Health Behavior in School-aged Children (HBSC) questionnaire is a commonly used instrument, but the items in this questionnaire on travel habits have not yet been validated. The present study was conducted to investigate the convergent validity and agreement between the HBSC items and a travel diary on (1) transport mode to and from school and (2) travel time to school. Methods: The study sample consisted of 50 participants in the 9th grade (15 ± 0.3 years, 62% girls) from seven Norwegian schools. Outcome variables included transport mode and travel time derived from the HBSC items and a five-day travel diary. Convergent validity was assessed by evaluating Cohen's kappa for travel mode and the correlation coefficient (Spearman Rho) for travel time. Simple agreement calculations between the two measurement methods were also conducted. Results: The association between the HBSC questionnaire and the diary for travel mode to and from school was κ = 0.63 (P < 0.001) and κ = 0.77 (P < 0.001), respectively. The total agreement between the HBSC questionnaire and the diary for was 78%. However, the agreement was higher for walking (88%) and cycling (91%) than for motorized transport (67%). For travel time, the Spearman correlation coefficient was ρ = 0.60 (P < 0.001) between the HBSC questionnaire and the diary. The total agreement on travel time was 67%; however, active commuters (86%) seemed to more accurately estimated travel time than motorized commuters (55%). Conclusion: Although the overall agreement between the HBSC questionnaire and the diary for mode of transport was 78%, the HBSC questionnaire may underestimate the prevalence of motorized transport compared to walking and cycling.
Lobben, Stian Ellingsen; Malnes, Lena; Berntsen, Sveinung; Tjelta, Leif Inge; Bere, Elling Tufte & Kristoffersen, Morten [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2018). Bicycle usage and cardiorespiratory fitness among inactive adults provided with electrically assisted bicycles. Acta Kinesiologiae Universitatis Tartuensis. ISSN 1406-9822. 24, s. 60–73. doi: 10.12697/akut.2018.24.05.

Se alle arbeider i Cristin

Malnes, Lena; Berntsen, Sveinung; Kolle, Elin; Ivarsson, Andreas & Dyrstad, Sindre Mikal (2023). School-based physical activity in relation to active travel among adolescents .
Malnes, Lena (2022). Tre grunner til å velge aktiv transport .
Malnes, Lena (2022). Tre grunner til å velge aktiv transport. lokalavisen fedrelandsvennen.
Kubens, Valerie & Malnes, Lena (2021). Hvordan skal vi få flere barn og unge til å gå og sykle til skolen? [Avis]. Fedrelandsvennen.
Åvitsland, Andreas; Leibinger, Eva; Lerum, Øystein; Malnes, Lena; Solberg, Runar Barstad & Dyrstad, Sindre Mikal (2018). Sammenhengen mellom fysisk form og psykisk helse hos norske 13-14-åringer.
Malnes, Lena; Bere, Elling Tufte & Berntsen, Sveinung (2017). Et mer aktivt og grønnere miljø med elsykkel. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790.
Kolle, Elin; Steene-Johannessen, Jostein; Säfvenbom, Reidar; Anderssen, Sigmund Alfred; Grydeland, May & Ekelund, Ulf [Vis alle 17 forfattere av denne artikkelen] (2019). Hovedrapport: School in motion. Utdanningsdirektoratet.