Jørn Stordalen

• Foss, Brynjar; Løkken, Atle; Leland, Arne; Stordalen, Jørn; Mordt, Petter & Oftedal, Bjørg Frøysland (2014). Digital game-based learning: a supplement for medication calculation drills in nurse education. E-Learning and Digital Media. ISSN 2042-7530. 11(4), s. 342–349. doi: 10.2304/elea.2014.11.4.342.
• Stordalen, Jørn & Thygesen, Elin (2006). Kurs og konferanser 2007, Årbok 2006. Nytt aktuelt stoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 115–116. Vis sammendrag

  Presentasjon av aktuelle kurs i inn og utland om eldreomsorg

• Stordalen, Jørn & Thygesen, Elin (2006). Nyere litteratur innen eldreomsorg, Årbok 2006. Nytt akruelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 101–114. Vis sammendrag

  Presentasjon av nyere bøker innen eldreomsorg

• Stordalen, Jørn (2005). May use of multimedia improve learning of nursing skills? Didaktikk, dannelse og data. Artikler om høgskolepedagogikk. Universitetet i Agder. s. 67–75. Vis sammendrag

  Online technology is increasingly being used in health services and in health education as a supplement to ordinary teaching and instruction and for the students to prepare and repeat, multimedia programs can improve learning of nursing skills. With clear goals, good planning and feed-back systems, it will stimulate the students own activity in preparing for, and practicing the skills.

• Vabo, Grete; Fossum, Mariann; Terjesen, Solbjørg & Stordalen, Jørn (2005). Dokumentasjon i egen kommune, Årbok for eldreomsorg.
• Fossum, Mariann; Vabo, Grete; Terjesen, Solbjørg & Stordalen, Jørn (2005). Dokumentasjon i egen kommune Erfaringer fra Mandal og Gjerstad kommune, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 55–61. Vis sammendrag

  I løpet av 2004/2005 ble det gjennomført undervisning til ca. 400 ansatte i Mandal kommune og 60 ansatte i Gjerstad kommune om sykepleiedokumentasjon. I tillegg ble det gjennomført veiledning på de enkelte arbeidsplassene i kommunene. I denne artikkelen presenteres noen erfaringer med kurset og tanker videre.

• Stordalen, Jørn (2005). Kurs og konferanser 2005/2006, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt aktuelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 129–130. Vis sammendrag

  I enkelte tilfeller representerer pasienten en smitterisiko. Da kan isolering være aktuelt. Ved enhver form for isolering er det viktig å ta gode forholdsregler for å hindre smitteoverføring. Selv om forholdsrgelene for smitteregimer er generelle, kan de ikke uten vider overføres til sykehjem og hjemmesykepleie. Forholdsreglene må tilpasses lokale forhold. I artikkelen gis en generell innføring i forholdsregler ved isolering og det pekes på hvordan dette også kan ivaretas i sykehjem og hjemmesykepleie.

• Stordalen, Jørn (2005). Nyere litteratur innen eldreomsorg, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt aktuelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 119–127. Vis sammendrag

  I enkelte tilfeller representerer pasienten en smitterisiko. Da kan isolering være aktuelt. Ved enhver form for isolering er det viktig å ta gode forholdsregler for å hindre smitteoverføring. Selv om forholdsrgelene for smitteregimer er generelle, kan de ikke uten vider overføres til sykehjem og hjemmesykepleie. Forholdsreglene må tilpasses lokale forhold. I artikkelen gis en generell innføring i forholdsregler ved isolering og det pekes på hvordan dette også kan ivaretas i sykehjem og hjemmesykepleie.

• Stordalen, Jørn & Grasaas, Kari K. (2005). Konsekvenser av immobilitet og inaktivitet, Grunnleggende behov. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. s. 111–120. Vis sammendrag

  Lite eller mangel på aktivitet får både psykiske, sosiale, åndelige og fysiske konsekvenser. De største konsekvensene oppstår ved immobilitet. Derfor blir de fysisk konsekvensene av immobilitet viet mest oppmerksomhet. Tiltak i forhold til de enkelte konsekvensene presenteres

• Stordalen, Jørn (2005). Behov for personlig hygiene, Grunnleggende behov. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. s. 77–85. Vis sammendrag

  For opplevelsen av velvære og for å holde seg frisk er psersonlig hygiene viktig. Personlig hygiene er fjerning av avfallsstoffer fra hud, slimhud og hår. Personlig hygiene er viktig for velvære og for den subjektive opplevelsen av å være pen og ren og se velstelt ut.

• Stordalen, Jørn (2005). Behov for væske, ernæring og eliminasjon, Grunnleggende behov. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. s. 49–64. Vis sammendrag

  I kapitlet presenteres menneskets behov for inntak av væske og ernærign og behovet for å skille ut avfallsstoffer, eliminasjon. Kapitlet tar for seg faktorer som påvirker inntak av væske og ernæring og sykepleietiltak knyttet til dette. Det tar også for seg faktorer som påvirker eliminasjon og sykepleietiltak knyttet til dette.

• Stordalen, Jørn (2005). Mestringskapasitet og ressurser, Grunnleggende behov. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. s. 19–27. Vis sammendrag

  Når vi skal hjelpe pasienten, er det sentralt å gjøre observasjoner og samle data for å kartlegge pasientens behov for sykepleie. Vi vurderer i hvilken grad de ulike grunnleggende behov er dekket. Kartleggingen som gjøres i forhold til grunnleggende behov må ses i sammenheng med pasientens ressurser og mestringskapasitet.

• Stordalen, Jørn; Pavlovic, Anna & Pedersen, Tone Berit (2005). Trim på sykehjemmet, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 107–111. Vis sammendrag

  Fysisk aktivitet er blant de viktigste grunnleggende behov hos mennesket. Det har ikke bare med den fysiske helsen, men gir også bedre mental helse. Denne artikkelen presenterer et ukes program for fysisk aktivitet på sykehjem

• Stordalen, Jørn; Fossum, Mariann; Terjesen, Solbjørg & Vabo, Grete (2005). Dokumentasjon i egen kommune Erfaringer fra Mandal og Gjerstad kommune, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 55–61. Vis sammendrag

  I løpet av 2004/2005 ble det gjennomført undervisning til ca. 400 ansatte i Mandal kommune og 60 ansatte i Gjerstad kommune om sykepleiedokumentasjon. I tillegg ble det gjennomført veiledning på de enkelte arbeidsplassene i kommunene. I denne artikkelen presenteres noen erfaringer med kurset og tanker videre.

• Stordalen, Jørn (2005). Infeksjonskontrollprogram i kommunehelsetjenesten, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 97–103. Vis sammendrag

  Høsten 2004 ble det sendt ut på høring ny forskrift om smittevern i helse- og sosialtjenesten. Denne foreslår at flere deler av spesialisthelsetjenesten og kommunehelsetjenesten skal omfattes av forskriften, blant annet sykehjem og hjemmesykepleie.

• Stordalen, Jørn (2005). Isolering i sykehjem og hjemmesykepleie, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt aktuelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 89–95. Vis sammendrag

  I enkelte tilfeller representerer pasienten en smitterisiko. Da kan isolering være aktuelt. Ved enhver form for isolering er det viktig å ta gode forholdsregler for å hindre smitteoverføring. Selv om forholdsrgelene for smitteregimer er generelle, kan de ikke uten vider overføres til sykehjem og hjemmesykepleie. Forholdsreglene må tilpasses lokale forhold. I artikkelen gis en generell innføring i forholdsregler ved isolering og det pekes på hvordan dette også kan ivaretas i sykehjem og hjemmesykepleie.

• Stordalen, Jørn (2005). Håndhygiene i sykehjem og hjemmesykepleie, Forum for eldreomsorg. Årbok 2005. Nytt aktuelt fastoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 83–88. Vis sammendrag

  Artikkelen tar for seg håndhygiene som viktigste tiltak for å hindre smitteoverføring i kommunehelsetjenesten. I 2004 fikk vi ny nasjonal veileder for håndhygiene som blant annet anbefaler hånddesinfeksjon som førstevalg ved håndhygiene. I artikkelen tas det utgangspunkt i disse nye retningslinjene. Hovrfor er håndhygiene viktig, hvordan utføres det og hva er spesielt for sykehjem og hjemmesykepleie er temaer som tas opp i artikkelen. Handhygiene is the most important task for preventing infections. In 2004 new recomondations was published in Norway. These recomondations says that handdesinfection is prefered. The article speeks of why handhygiene, how, and what is specific about handhygiene in elderly homes and in district nursing.

• Fossum, Mariann & Stordalen, Jørn (2004). Fremtidsutsikter innen dokumentasjon, Dokumentasjon av sykepleie. Faglig forsvarlig praksis?. s. 38–40.
• Stordalen, Jørn (2004). Kurs og konferanser 2004/2005, Årbok 2004. Nytt aktuelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. s. 135–136.
• Stordalen, Jørn (2004). Nyere litteratur innen eldreomsorg, Årbok 2004. Nytt aktuelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Universitetet i Agder. s. 125–134.
• Stordalen, Jørn (2003). "En god latter forlenger livet", Forum for eldreomsorg. Årbok 2003 - Nytt aktuelt fagstoff om eldreomsorg på Agder. Forum for eldreomsorg. s. 95–100. Vis sammendrag

  Humor har enpositiv effekt på helse og trivsel. Humor kan med fordel brukes i omsorg for pasienter. Det styrker forholdet mellom pasient og pleier. Humor tjener til avledning, forebygging av smerter, stress og depresjon. Det fører til avslapning.

Se alle arbeider i Cristin

• Stordalen, Jørn (2014). Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg. Forlaget aldring og helse. ISBN 978-82-8061-230-4. 420 s. Vis sammendrag

  Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg er et studiemateriell beregnet på bedriftsintern opplæring for helsepersonell i helse- og omsorgssektoren. Opplæringen foregår i selvstyrte, tverrfaglige studiegrupper på arbeidsplassen. Studiemateriellet består av 13 hefter (forfatter i parentes): 1. Brukerveiledning og læring. Omsorg (Jørn Stordalen) 2. Etikk (Jørn Stordalen) 3. Kommunikasjon (Jørn Stordalen) 4. Noen aktuelle lover (Vigdis Drivdal Berentsen, Øyvind Kirkevold, Paul Grude) 5. Aldringen psykologi. Sosial aldring (Per Erik Solem) 6. Biologisk aldring 1 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 7. Biologisk aldring 2 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 8. Mikrobiologi. Smittevern (Jørn Stordalen) 9. Ernæring (Jørn Stordalen) 10. Aktivitet (Jørn Stordalen) 11. Dokumentasjon (Jørn Stordalen) 12. Pårørende og nettverk (Jørn Stordalen) 13. Legemidler (Vigdis Drivdal Berentsen, Sigbjørn Berentsen, Knut Engedal, Baard Nygaard - med bidrag fra Øyvind Kirkevold, Hege Kerstens, Bernhard Lorentzen)

• Stordalen, Jørn; Grasaas, Kari Kruger & Sjursen, Marit (2014). Helsefagskolen. Etikk og kommunikasjon. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 978-82-02-42128-1. 230 s.
• Stordalen, Jørn (2010). Praktiske sykepleieferdigheter. Fagbokforlaget. ISBN 9788245009989. 305 s. Vis sammendrag

  I denne boka beskrives sykepleiefedighetene på en slik måte at nødvendig bakgrunnskunnskap og grunnleggende prinsipper kommer tydelig frem med begrunnelser. Boka tar for seg grunnleggende prinsipper og hygiene. Ferdighetene er knyttet til vitale tegn (puls, blodtrykk, respirasjon, kroppstemperatur), Velvære og personlig hygiene (sengeredning, forflytning, stell av pasient, munnpleie, hår-, hånd-, fot- og neglepleie), sår og sårstell (sårstell, fjerne suturer), inntak og utskillelse av væske og ernæring (matservering og mating, sonde, gi og ta bekken, kateterisering, klyx/klyster, stomistell), parenteral ernæring (injeksjoner, intravenøse infusjoner, sentralt venekateter, blodprøver).

• Stordalen, Jørn & Støren, Ingeborg (2010). Bare skriv! Praktisk veiledning i oppgave- og fagskriving. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202318970. 141 s.
• Stordalen, Jørn (2009). Den usynlige fare. Fagbokforlaget. ISBN 9788245008906. 204 s.
• Sjursen, Marit; Stordalen, Jørn & Grasaas, Kari K. (2009). Etikk og Kommunikasjon. Høgskoleforlaget. ISBN 9788276347265. 236 s. Vis sammendrag

  Målgruppe: Studenter som tar fagskoleutdanning i helse- og sosialfag Teorier og begreper i helse- og sosialfag. Yrkesetikk, etiske teorier og begreper, sentarle lover, etisk dilemma. Kommunikasjonsteori og teknikker.

• Stordalen, Jørn; Grasaas, Kari K. & Hovland, Olav Johannes (2005). Grunnleggende behov. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 8276346278. 120 s. Vis sammendrag

  For å gi god pleie og omsorg til ulike pasientgrupper er det helt avgjørende å ha kunnskap om menneskelige behov. I denne boken gir forfatterne en enkel og kortfattet innføring i de grunnleggende behovene. Temaer som tas opp, er mestringskapasitet og ressurser, vitale funksjoner, ernæring og eliminasjon, personlig hygiene, aktivitet og hvile, sosial kontakt, åndelige/eksistensielle behov og konsekvenser av fysisk inaktivitet og immobilitet. De grunnleggende behovene blir sett i sammenheng med hva som påvirker behovene, og hva som er sykepleierens oppgave når pasienten er avhengig av hjelp fra andre.

• Stordalen, Jørn (2005). Den usynlige fare - Lærebok i hygiene. Fagbokforlaget. ISBN 8245002690. 208 s. Vis sammendrag

  Den usynlige fare er delt i fem deler. Del I er en innledning som gir en generell innføring og oversikt. Her presenteres viktige hygieniske prinsipper, en historisk oversikt og en kort innføring i smittevern og lovverk. Del II omhandler smittespredning og smittevernarbeid. Denne delen består av tre kapitler om smittespredning, sykehushygiene og samfunnshygiene. Del III handler om infeksjonsforebyggende standardtiltak. Her tas opp tema som personlig hygiene, inkludert håndhygiene etter nye retningslinjer fra 2004, pasientnære prosedyrer, håndtering av rent og urent, desinfeksjon og sterilisering, smitteregimer – isolering (etter ny veileder fra 2004) og andre tiltak rettet mot personalet. Del IV består av ett kapittel og presenterer forhold som er spesielt knyttet til hygiene innenfor primærhelsetjenesten: hjemmesykepleie, sykehjem og legekontor. Boka er skrevet for sykepleiestudenter, men er også egnet for andre helsefagstudenter.

• Støren, Ingeborg & Stordalen, Jørn (2004). Bare skriv! Praktisk veiledning i oppgaveskriving. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 8202239397. 130 s. Vis sammendrag

  Boka er en veiledning for studenter som skal skrive oppgaver og faglige tekster. Den er praktisk orientert, og forfatterne viser hvordan faglige studiekrav og eksamensbesvarelser,prosjekt-, semester- og mappeoppgaver kan skrives. De gir enenkel innføring i skriveprosessen og dens utfordringer. Blant annet redegjørelse, problemformulering, argumentasjon og drøfting, innhold, stuktur og språk er sentrale områder.

• Stordalen, Jørn (2003). Praktiske sykepleieferdigheter. Fagbokforlaget. ISBN 8276746667. 312 s. Vis sammendrag

  I første del tar forfatteren for seg grunnleggende prinsipper knyttet til utførelse av prosedyrer. Det legges vekt på at ferdighetene utgjør en del av en større helhet. Prinsippene som blir gjennomgått, tar utgangspunkt i planlegging, orden, velvære, estetikk og hygiene. I de neste delene av boken går forfatteren gjennom en rekke prosedyrer og knytter dem til vitale tegn. Velvære og personlig hygiene, sår og sårstell, ernæring, eliminasjon, injeksjoner og infusjoner er også behandlet i boken. Forfatteren forsøker å vise begrunnelsene for de valgene som blir tatt, og tar for seg hensikten med prosedyren, faktorer som påvirker, observasjoner og vurderinger samt fremgangsmåte. Til slutt beskriver han bruk av medisinsk-teknisk utstyr, vedlikehold, ettersyn og forholdsregler. Han går også gjennom bruk av infusjonspumper og pulsoksymeter.

• Stordalen, Jørn (2001). Den usynlige fare - lærebok i hygiene. Fagbokforlaget. ISBN 8276747558. 200 s. Vis sammendrag

  Den usynlige fare, 2. utgave, er delt i fem deler, hver med tre kapitler, unntatt del V, som har ett. Del I er en innledning som gir en generell innføring og oversikt. Her presenteres viktige hygieniske prinsipper, en historisk oversikt og en pasienthistorie. Del II omhandler smittespredning, smittevern og samfunnshygiene. I del III presenteres generelle infeksjonsforebyggende tiltak. Delen tar for seg håndhygiene, beskyttelsesutstyr, personlig hygiene, arbeidsantrekk og isoleringsregimer. Del IV tar for seg desinfeksjon og sterilisering, hygieniske aspekt ved prosedyrer som pasientstell, sårstell, injeksjoner og punksjoner, behandling av tekstiler og avfall, rent og urent samt renhold. Del V presenterer forhold som er spesielle knyttet til hygiene innenfor primærhelsetjenesten: hjemmesykepleie, sykehjem og legekontor. Boken er skrevet for sykepleiestudenter, men er også egnet for andre helsefagstudenter.

• Stordalen, Jørn (1999). Hygien i vårdarbete. Den osynliga faran Den usynlige fare - lærebok i hygiene. Studentlitteratur. ISBN 9144007256. 160 s. Vis sammendrag

  Hygien i vårdarbete beskriver de viktigaste hygieniska principerna: handhygien, hantering av rent och orent samt aseptik och antiseptik. Boken tar upp ämnen som smittspridning, sjukhusinfektioners orsaker och konsekvenser samt åtgärder för prevention och kontroll. Den diskuterar indikationer för isoleringsåtgärder, isoleringsrummens utformning, skyddsutrustning, hantering av textilier och annan utrustning samt avfallshantering. Vidare diskuteras hygieniska principer vid sjukhus kontra inom hemsjukvård. Ett särskilt kapitel ägnas åt samhällshygien: renhållning, dricksvattenhantering och livsmedelshygien. Boken vänder sig främst till sjuksköterskestuderande, men lämpar sig även för studerande inom andra vårdutbildningar. Den är också lämplig som uppslagsbok till redan yrkesverksamma inom hälso- och sjukvården.

Se alle arbeider i Cristin

• Stordalen, Jørn (2022). Etikk. I Revheim, Kari (Red.), Mitt livs ABC. Perm 1, 3.utg.. Aldring og helse. ISSN 9788280616173.
• Hansen, Oda Vestby; Stordalen, Jørn & Øverland, Lise Marie (2022). Introduksjon. I Revheim, Kari (Red.), Mitt livs ABC. Perm 1, 3.utg.. Aldring og helse. ISSN 9788280616173.
• Stordalen, Jørn (2021). Mikrobiologi og smittevern. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Tretteteig, Signe; Stordalen, Jørn & Wilson, Kjersti (2021). Pårørende, sosiale nettverk og frivillige hjelpere i eldreomsorgen. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Norum, Liv Rydjord & Stordalen, Jørn (2021). Observasjon, kartlegging og tiltak. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Bøhn, Benedicte Huseby & Stordalen, Jørn (2021). Kosthold og ernæring. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Telenius, Elisabeth Wiken & Stordalen, Jørn (2021). Aktivitet. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Norum, Liv Rydjord & Stordalen, Jørn (2021). Biologisk aldring II. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Norum, Liv Rydjord & Stordalen, Jørn (2021). Biologisk aldring I. I Krohne, Kariann (Red.), ABC Aldring og omsorg. Aldring og helse. ISSN 9788280616500.
• Heimli, Hilde; Bøhn, Benedicte Huseby & Stordalen, Jørn (2019). Kosthold og ernæring i demensomsorgen. I Krohne, Kariann (Red.), Demensomsorgens ABC. perm 2. Aldring og helse. ISSN 978-82-8061-411-7.
• Stordalen, Jørn & Øvereng, Allan Rune (2019). Observasjon og kartlegging i oppfølgingen av personer med demens. I Krohne, Kariann (Red.), Demensomsorgens ABC. perm 2. Aldring og helse. ISSN 978-82-8061-411-7.
• Eriksen, Siren ; Thoresen, Lisbeth; Johannessen, Ann Karin; Nordhagen, Vera Kristin Lumkjær; Mortensen, Vidar & Stordalen, Jørn [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2018). Development of an e-learning program in dementia palliative care for health personnel working in Norwegian municipalities .
• Eriksen, Siren ; Johannessen, Ann Karin; Mortensen, Vidar; Lumkjær Nordhagen, Vera Kristin; Thoresen, Lisbeth & Grov, Ellen Karine [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2018). Palliasjon og demens. Utviklingen av e-læringskurs for sykepleiere og leger.
• Stordalen, Jørn (2017). Etikk. I Øverland, Lise Marie (Red.), Mitt livs ABC. Perm 1. Forlaget aldring og helse. ISSN 978-82-8061-308-0. s. 4–36.
• Øverland, Lise Marie & Stordalen, Jørn (2017). Introduksjon. I Øverland, Lise Marie (Red.), Mitt livs ABC. Perm 1. Forlaget aldring og helse. ISSN 978-82-8061-308-0. s. 4–37.
• Stordalen, Jørn (2014). Kommunikasjon. I Stordalen, Jørn (Red.), Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg. Forlaget aldring og helse. ISSN 978-82-8061-230-4. Vis sammendrag

  Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg er et studiemateriell beregnet på bedriftsintern opplæring for helsepersonell i helse- og omsorgssektoren. Opplæringen foregår i selvstyrte, tverrfaglige studiegrupper på arbeidsplassen. Studiemateriellet består av 13 hefter (forfatter i parentes): 1. Brukerveiledning og læring. Omsorg (Jørn Stordalen) 2. Etikk (Jørn Stordalen) 3. Kommunikasjon (Jørn Stordalen) 4. Noen aktuelle lover (Vigdis Drivdal Berentsen, Øyvind Kirkevold, Paul Grude) 5. Aldringen psykologi. Sosial aldring (Per Erik Solem) 6. Biologisk aldring 1 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 7. Biologisk aldring 2 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 8. Mikrobiologi. Smittevern (Jørn Stordalen) 9. Ernæring (Jørn Stordalen) 10. Aktivitet (Jørn Stordalen) 11. Dokumentasjon (Jørn Stordalen) 12. Pårørende og nettverk (Jørn Stordalen) 13. Legemidler (Vigdis Drivdal Berentsen, Sigbjørn Berentsen, Knut Engedal, Baard Nygaard - med bidrag fra Øyvind Kirkevold, Hege Kerstens, Bernhard Lorentzen)

• Stordalen, Jørn (2014). Etikk. I Stordalen, Jørn (Red.), Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg. Forlaget aldring og helse. ISSN 978-82-8061-230-4. Vis sammendrag

  Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg er et studiemateriell beregnet på bedriftsintern opplæring for helsepersonell i helse- og omsorgssektoren. Opplæringen foregår i selvstyrte, tverrfaglige studiegrupper på arbeidsplassen. Studiemateriellet består av 13 hefter (forfatter i parentes): 1. Brukerveiledning og læring. Omsorg (Jørn Stordalen) 2. Etikk (Jørn Stordalen) 3. Kommunikasjon (Jørn Stordalen) 4. Noen aktuelle lover (Vigdis Drivdal Berentsen, Øyvind Kirkevold, Paul Grude) 5. Aldringen psykologi. Sosial aldring (Per Erik Solem) 6. Biologisk aldring 1 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 7. Biologisk aldring 2 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 8. Mikrobiologi. Smittevern (Jørn Stordalen) 9. Ernæring (Jørn Stordalen) 10. Aktivitet (Jørn Stordalen) 11. Dokumentasjon (Jørn Stordalen) 12. Pårørende og nettverk (Jørn Stordalen) 13. Legemidler (Vigdis Drivdal Berentsen, Sigbjørn Berentsen, Knut Engedal, Baard Nygaard - med bidrag fra Øyvind Kirkevold, Hege Kerstens, Bernhard Lorentzen)

• Stordalen, Jørn (2014). Brukerveiledning og læring. Omsorg. I Stordalen, Jørn (Red.), Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg. Forlaget aldring og helse. ISSN 978-82-8061-230-4. Vis sammendrag

  Eldreomsorgens ABC - Aldring og omsorg er et studiemateriell beregnet på bedriftsintern opplæring for helsepersonell i helse- og omsorgssektoren. Opplæringen foregår i selvstyrte, tverrfaglige studiegrupper på arbeidsplassen. Studiemateriellet består av 13 hefter (forfatter i parentes): 1. Brukerveiledning og læring. Omsorg (Jørn Stordalen) 2. Etikk (Jørn Stordalen) 3. Kommunikasjon (Jørn Stordalen) 4. Noen aktuelle lover (Vigdis Drivdal Berentsen, Øyvind Kirkevold, Paul Grude) 5. Aldringen psykologi. Sosial aldring (Per Erik Solem) 6. Biologisk aldring 1 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 7. Biologisk aldring 2 (Vigdis Drivdal Berentsen, Jørn Stordalen) 8. Mikrobiologi. Smittevern (Jørn Stordalen) 9. Ernæring (Jørn Stordalen) 10. Aktivitet (Jørn Stordalen) 11. Dokumentasjon (Jørn Stordalen) 12. Pårørende og nettverk (Jørn Stordalen) 13. Legemidler (Vigdis Drivdal Berentsen, Sigbjørn Berentsen, Knut Engedal, Baard Nygaard - med bidrag fra Øyvind Kirkevold, Hege Kerstens, Bernhard Lorentzen)

• Stordalen, Jørn (2013). Pedagogisk hygieneveiledning for personale, pasienter og pårørende.
• Stordalen, Jørn (2013). Pedagogisk hygieneveiledning;Hvordan få frem budskapet til ansatte, beboere og pårørende.
• Stordalen, Jørn & Leland, Arne (2012). Medikamentregning og håndtering- dataspill eller papir og blyant?
• Stordalen, Jørn (2012). Legemiddelregning og legemiddelhåndtering - “Pillespillet”. Vis sammendrag

  En presentasjon av erfaringer med "Pillespillet - regningen" i undervisning av medikamentregning for sykepleierstudenter. Demonsterte også spillet, samt "Pillsepillet - håndteringen" som er et virtuelt spill for læring av medikamenthåndtering.

• Stordalen, Jørn (2011). Forskere mener du bør putte tannbørsten i mikroen. - Nei, skyll den i varmt vann sier norske eksperter. [Avis]. a.
• Stordalen, Jørn (2011). Forelesninger på nett.
• Stordalen, Jørn; Leland, Arne; Foss, Brynjar; Johannessen, Kjellaug Kaldestad & Tillerli, Karsten (2011). Pillespillet. Vis sammendrag

  Pillespillet er et digitalt spill som skal hjelpe sykepleierstudenter i å mestre legemiddelregning

• Stordalen, Jørn (2011). Hygiene,Helsefagarbeider vg2. Vis sammendrag

  side 2-13 i publisert emne

• Stordalen, Jørn (2011). E-læringsprogram i infeksjonsforebygging.
• Stordalen, Jørn (2010). Erfaringer ved bruk av digitale læringsresurser. Vis sammendrag

  Fremlegg på seminar om "universitetsansatte og opphavsrett" for medlemmer av Forskerforbundet i Vest- og Aust-Agder. Sa litt om erfaringer med videoopptak av undervisning, direkte overføring av undervisning og bruk av Wiki, Facebook og e-kompendier fra UiS i distriktsvennlig bachelor i sykepleie ved UiA høsten 2009.

• Stordalen, Jørn (2010). Erfaringer ved bruk av digitale læringsresurser. Vis sammendrag

  Fremlegg på seminar om "universitetsansatte og opphavsrett" for medlemmer av Forskerforbundet i Vest- og Aust-Agder. Sa litt om erfaringer med videoopptak av undervisning, direkte overføring av undervisning og bruk av Wiki, Facebook og e-kompendier fra UiS i distriktsvennlig bachelor i sykepleie ved UiA høsten 2009.

• Stordalen, Jørn (2009). Vision and methodology of webbased nursing courses at Agder University.
• Stordalen, Jørn (2008). fremtidens eldreomsorg rapport fra gruppearbeid. Vis sammendrag

  Norsk Teknologiråd arrangerte fremtidsverksted i Tromsø hvor fremtidens eldreomsorg basert på økt bruk av teknologi bel diskutert bl.a. i grupper. Det ble levert rapport fra gruppearbeide, hvor jeg var gruppeleder og leverte rapporten.

• Stordalen, Jørn (2008). fremtidens eldreomsorg. rapport fra gruppearbeid. Vis sammendrag

  Det ble på Rosjord i Lyngdal holdt et fremtidsverksted i regi av Norsk Teknologiråd. Temaet var hvordan vi skulle møte fremtidens utfordringer i eldreomsorgen basert på å ta i bruk teknologi i størr utstrekning enn i dag. Det ble skissert 3 scenarier som ble diskutert i grupper.

• Sandvand, Else; Dertz, Willy & Stordalen, Jørn (2008). IMPLEMENTING PDA'S IN HOME CARE ¿ ACTION RESEARCH ON BENEFITS MANAGEMENT ISSUES. ?. Vis sammendrag

  Effective utilization of technology in healthcare services, may give great opportunities for innovation in research and practice. In this project implementing ICT in municipalities is a national strategy that will play a greater role in taking care of the healthcare services in the future. Materials and methods: The action research project is conducted in a medium size Norwegian municipality. PDA's are implemented for healthcare personnel in the home-based services. As a foundation for defining competence needs, the project is aiming to define vital and concrete benefits from new portable technology, and develop adequate measurement criteria in order to follow the development of the impact competence building in the organization. The need for strategic competence building in all levels of the organization is becoming apparent. We will (1) conduct a query on the ICT competence in the organization; (2) suggest new action in competence building and process change; (3) conduct a measurement to document any changes in the effectiveness of the operations, and quality in the results; (4) analyze and document the results; (5) dissemination of the results. Results: The project develops aimed competence skills in a sector where technology is implemented. In a human level, the project will investigate and develop innovative ability by the members. It will develop new competence skills, and existing will be put in a new context. Discussion: In addition to this project, the researchers are partly involved in similar projects in other municipalities, and data from these projects will form an additional data source for the discussion. ICT alone is definitely not a ¿silver bullit&2817;. We will discuss how targeted competence building is a base for innovative thinking and organizational development, and will give better quality of health care, user participation and an effective work situation.

• Sandvand, Else; Dertz, Willy & Stordalen, Jørn (2008). IMPLEMENTING PDA'S IN HOME CARE ¿ ACTION RESEARCH ON BENEFITS MANAGEMENT ISSUES. Vis sammendrag

  Introduction : Effective utilization of technology in healthcare services, may give great opportunities for innovation in research and practice. In this project implementing ICT in municipalities is a national strategy that will play a greater role in taking care of the healthcare services in the future. Materials and methods: The action research project is conducted in a medium size Norwegian municipality. PDA's are implemented for healthcare personnel in the home-based services. As a foundation for defining competence needs, the project is aiming to define vital and concrete benefits from new portable technology, and develop adequate measurement criteria in order to follow the development of the impact competence building in the organization. The need for strategic competence building in all levels of the organization is becoming apparent. We will (1) conduct a query on the ICT competence in the organization; (2) suggest new action in competence building and process change; (3) conduct a measurement to document any changes in the effectiveness of the operations, and quality in the results; (4) analyze and document the results; (5) dissemination of the results. Results: The project develops aimed competence skills in a sector where technology is implemented. In a human level, the project will investigate and develop innovative ability by the members. It will develop new competence skills, and existing will be put in a new context. Discussion: In addition to this project, the researchers are partly involved in similar projects in other municipalities, and data from these projects will form an additional data source for the discussion. ICT alone is definitely not a ¿silver bullit&2817;. We will discuss how targeted competence building is a base for innovative thinking and organizational development, and will give better quality of health care, user participation and an effective work situation.

• Stordalen, Jørn & Vabo, Grete (2006). Dokumentasjon i egen institusjon. Vis sammendrag

  Kurset ga en presentasjon av hvorfor en skal dokumentere pleie aktivitetere, hvem som skal dokumentere, faglig, etisk og juridisk begrunnelse for dokumentasjonen og hva dokumentasjonen skal inneholde og hvordan dokumentere.

• Stordalen, Jørn (2006). Livsfarlig slurv. ?. 0(4), s. 13–15. Vis sammendrag

  Hvorfor er det så vanskelig å gjøre noe vi alle vet er så nødvendig? Helsepersonell foretar håndhygiene i under halvparten av de tilfellene der de skulle ha gjort det. Vi vet alle når og hvorfor vi skal vaske hendene, banehagebarn vet det. Likevel er det noen av de med lengst utdanning som slurver mest. Årsaker til at håndhygiene utelates er at det tar for lang tid, såre hender, manglende tilrettelegging, manglende holdninger og kunnskap. Manglende håndhygiene kan i verst fall føre til døden. Det er den enkeltes ansvar å utføre håndhygiene på rett måte og til rett tid.

• Stordalen, Jørn (2006). Arbeidsantrekk og hygiene i sykehjem og hjemmesykepleie. Vis sammendrag

  Intervju på Radio NRK Buskerud. Ble også sendt på NRK alltid nyheter, om arbidsantrekk, vask og skift, i sykehjem og hjemmesykepleie.

• Sævareid, Hans Inge; Fensli, Marthe; Skaar, Ragnhild & Stordalen, Jørn (2005). Recommendations and Guidelines for Policy Makers and Service Providers from University of Bergen. Vis sammendrag

  The various WP's have revealed areas of risk of marginalization, - and adequate proposals for solving the problems have been given in our documents. In the past, numerous papers and thesis about improvements of health care have been developed and published, but often they ended up as "good proposals" or as "decorations" in bookcases. We must avoid such a fate for the CARMA proposals! CARMA wants to provide guidelines (and text-book material) at different levels: Macro: Guidelines for Policy Makers and Social Service Providers Meso: Guidelines for the Training of Staff in Social Services Micro: Guidelines for Private Networks and Self-Help Groups

• Sævareid, Hans Inge; Fensli, Marthe; Skaar, Ragnhild & Stordalen, Jørn (2005). Coping in the elderly Internal and external resourses, contributing to satisfactory coping of everyday life. Vis sammendrag

  According to the theory of salutogenesis, health is affected by coping resources. When planning future services the elderly, the ability o prdict future care needs is of major importance. The aim of the study was to provide the health services more knowledge about the factors that brings health, and therefore helps people to maintain an independent living. The results underline the importance of both internal and external coping resources in the eldrely. To promote teh internal strength of a patient, and an optimal benefit from the external resoursces, both "human work" and "expert work" is required.

• Sævareid, Hans Inge; Fensli, Marthe; Skaar, Ragnhild & Stordalen, Jørn (2005). Guidelines for Professional Caregivers. Vis sammendrag

  Nettstedet presenterer retningslinjer for hvordan helsepersonell kan hindre marginalisering hos eldre som er utsatt for dette. Objektives/Aims of the project is to understand what kind of processes that contribute marginalization in old age; to understand how this processes interact with elderly care systems; describe features of groups at greater risk of social exclusion and marginalization; introduce the vulnerabilities of specific groups of older people and identifying groups at risk of social exclusion; point out obstacles for the establishment of inclusive care

• Fossum, Mariann; Terjesen, Solbjørg; Vabo, Grete; Stordalen, Jørn; Løvdal, Birger & Øya, Kari (2005). Sykepleiedokumentasjon i kommunehelsetjenesten. Vis sammendrag

  Hensikten med prosjektet er å fremskaffe ny innsikt i forbindelse med implementering av elektronisk pasientjournal (EPJ) i kommunehelsetjenesten og å bevisstgjøre på faglig, etisk og juridiske krav. Det holdes kurs i kommuner og gjøres forskning på implementering av EPJ i kommunehelsetjenesten. Utfordring i forbindelse med tilrettelegging for opplæring. Det er en utfordring i forbindelse med bruk av ny teknologi. Kommunene trenger samarbeidspartnere. Vi vil utvikle en faglig forsvarlig dokumentasjon i praksis ved hjelp av EPJ med integrering av klassifikasjonssystemet SABAKLASS og registreringssystemet IPLOS.

• Stordalen, Jørn (2005). Seminar om oppgaveskriving. Vis sammendrag

  seminaret hadde en varighet av fire timer. Innhold: 1. Hensikten med oppgaveskriving 2. Fra tema til problemstilling - Oppgaveskriving er en prosess 3. Disposisjon av oppgaven 4. Innholdet i en oppgave - semesteroppgave, eksamensoppgave etc. 5. Normer og retningslinjer - struktur. Den mer tekniske siden av oppgaveskrivingen. 6. Veiledning

• Vabo, Grete; Terjesen, Solbjørg; Stordalen, Jørn & Fossum, Mariann (2005). Eldreomsorg og dokumentasjon. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. Vis sammendrag

  Dokumentasjon er viktig for å ivareta de eldres behov. Høgskolen i Agder, sykepleierutdanningen tilbyr kurs i dokumentasjon for kommuner.

• Vabo, Grete; Fossum, Mariann; Terjesen, Solbjørg; Terjesen, Solbjørg & Stordalen, Jørn (2005). Sykepleiedokumentasjon i kommunehelsetjenesten.
• Stordalen, Jørn (2004). Seminar om oppgaveskriving. Vis sammendrag

  seminaret hadde en varighet av fire timer. Innhold: 1. Hensikten med oppgaveskriving 2. Fra tema til problemstilling - Oppgaveskriving er en prosess 3. Disposisjon av oppgaven 4. Innholdet i en oppgave - semesteroppgave, eksamensoppgave etc. 5. Normer og retningslinjer - struktur. Den mer tekniske siden av oppgaveskrivingen. 6. Veiledning

• Stordalen, Jørn (2004). soveromshygiene – hvor ofte bør vi skifte sengetøy? Vis sammendrag

  Populærprogram på radio (Kanal 24) som tar opp aktuelle hverdagslige tema. Hvor ofte skal vi skifte på senga? Normalt hver 14.dag, men oftere om en er plaget med luftveissykdommer, allergi ol.

• Stordalen, Jørn (2002). May use of multimedia improve learning of nursing skills? Vis sammendrag

  By taking multimedia in use in learning situations it is possible to study the actual skill or other themes when and where it is suitable for the student. On the other hand the focus will be on the students learning and less on teaching. Use of multimedia; internett, multimediasoftare opens the possibilities for cooperation between institutions both national and international. Multimedia helps to make a suitable structure on the information, andit helps to administer the material and improve the accessibility of information. In my project multimedia is used as a supplement to traditional teaching. In this project I’ve made my own multimedia program for learning nursing skills. The program is based on an internet site. Videos and pictures, is made much faster accessible throug a CD-ROM. An advantage on using internet is that it is an easy and fast way to update the information. The skills that are available in this program is; handhygiene, measuring of blood-pressure, pulsrate and temperature, making a bed without and with a patient, cleaning the patient, caring for wounds and at last injections. The purpose with the project is to make experiences whith multimediaprograms in learning, stimulating the students activity on learing on their own and their motivation for learning nursing skills. At last: Is using multimedia a better way to learn nursing skills? Will it improve the students competence on the different skills? The methodology I’ve used is to make the program available for a group of students. Then I’ve made qualitative interviews about their experience on using multimedia in learning nursing skills. Evaluation of the program The multimediaprogram has been used by one nursing college in Norway (116 students), and by two nurses. I have not received evaluation from all the students, but a general report from one of the teachers at the nursing college. What they have said about the program is as following: 1. It has been used as a part of selfstudy (75%) – preparing before education and instruction, groupstudies (25%), as a part of practical studies (50%) and as a part of refreshening up knowledge (nurse) 2. The user-friendliness was characterized as very good (25%), good (50%) and mean (25%) (scale: very good, good, mean, bad/poor, very bad/poor, don’t know) 3. The content was characterized as very good (50%) and good (50%) (scale: very good, good, mean, bad/poor, very bad/poor, don’t know) 4. The amount of text was caracterised as being appropriate (75%) and 25% don’t know (scale: too much, being appropriate, too litle, don’t know) 5. The videos was characterized as very good (25%), good (25%) and mean (50%) (scale: very good, good, mean, bad/poor, very bad/poor, don’t know) 6. The photos was characterized as very good (50%), good (25%) and bad/poor (25%) (scale: very good, good, mean, bad/poor, very bad/poor, don’t know) 7. The links that was made to articles about the skills was looked at some (scale: all, about half of them, some, none) 8. About 50% says taht this form for education/learning is very good and 50% good (scale: very good, good, mean, bad/poor, very bad/poor, don’t know) Comments made was:  More illustrations (pulse, blood pressure, intimate washing, jewels), drawings, photos (different types of wounds) and videos  Videos of the whole procedure, not only the parts  Someone said that it sometimes

• Stordalen, Jørn (2001). Prosedyrer for sykepleiere. Vis sammendrag

  Prosedyrer for sykepleiere er et interaktivt læreprogram som omfatter utvalgte prosedyrer; håndhygiene, puls, blodtrykk, sengeskift, sengebad, injeksjoner, sårstell, temperaturmåling. Programmet er beregnet på sykepleierstudenter. Det er ment å være et hjelpemiddel i undervisning og selvstudier/øvelser i sykepleieprosedyrer. Hensikten med programmet er at studentene skal kunne studere prosedyrer på egenhånd eller sammen med medstudenter i sitt eget tempo. Programmet består av en del på internett, hovedsaklig tekst og enkelte fotografier, og en del på CD-ROM, videosekvenser (30 stykker), lydfiler, figurer og fotografier.

• Stordalen, Jørn (1999). Håndhygienen på norske sykehus. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.). ISSN 0804-3116. Vis sammendrag

  Håndhygiene i norske sykehus er for dårlig. Det er den enkelte leder og den enkelte helsearbeider selv som er ansvarlig for at hendene vaskes på en korrekt måte til rett tid.

• Stordalen, Jørn (1999). "Kokebok" for sykepleiere. Tidsskriftet sykepleien. ISSN 0806-7511. 87(9), s. 62–63. Vis sammendrag

  Anmeldelse av boka: "Teknikker og procedureer. En håndbog for sygeplejersker" redigert av Helle Pøoug Hansen, København: Gyldendal, 240 sider, Illustrert, utgitt 1999

• Stordalen, Jørn (1998). Kan en sykepleier ha ring i nesen? Debattprogram i Radio 1 - Kristiansand. Vis sammendrag

  Høgskolelektor Jørn Stordalen ved sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Agder, mener at sykepleiere ikke kan ha piercing eller kle seg som de vil.

• Stordalen, Jørn (1998). VAS - syk uten sykdomstegn eller frisk med sykdomstegn? Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. Vis sammendrag

  Dabattinnlegg i Fædrelandsvennen. Svar på innlegg fra sjefsykepleier. Hensikten min var ikke å stille en diagnose, men å sette fokus på de negative konsekvensene innsatsstyrt finansiering og kostnadseffektiv drift kan ha for pasientpleien og behandlingen.

• Stordalen, Jørn (1998). Best i klassen - et sykdomstegn. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. Vis sammendrag

  Vest-Agder Sentralsykehus har en av de korteste liggetidene i landet. Det gir grunn til bekymring. Sykehusene styres av økonomi og økonomi alene, ikke utfra pasientenes behov.

• Stordalen, Jørn (1998). Debattprogrammet "sytten tretti" - P4 03.03.1998 kl.1730. Vis sammendrag

  Debatt i radiokanalen P4 - "sytten tretti": Sykepleiere skal ikke ha langt flagrende hår, piercing eller ullsokker. Det mener lektor Jørn Stordalen ved Høgskolen i Agder

• Stordalen, Jørn (1998). Sier nei til sykepleiere med ring i nesen. Vis sammendrag

  Intervju med Fædrelandsvennen. Sykepleiere skal ikke ha langt flagrende hår, piercing eller ullsokker. Det mener lektor Jørn Stordalen ved Høgskolen i Agder

• Stordalen, Jørn (1998). Nei til ringer og hår. Vis sammendrag

  Intervju med Dagbladet: Han vil ikke ha sykepleiere med farget hår, sminke, piercingringer og tatovering.Lektor Jørn Stordalen ved Høgskolen i Agder mener den nye ungdomskulturen støter pasientene

• Stordalen, Jørn (1998). En bart til besvær. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. Vis sammendrag

  svar på debattinnlegg

• Stordalen, Jørn (2012). Rapport spillprosjekt. Spill for legemiddelregning og -håndtering. Universitetet i Agder.
• Stordalen, Jørn (2012). Rapport e-læringsprosjekt. E-læring i infeksjonsforebygging. Universitetet i Agder. Vis sammendrag

  Rapport fra et prosjekt støttet av LA-2020. Laget og prøvde ut et e-læringsprogram i infeksjonsforebygging. Utprøvd på studenter og evaluert.

• Stordalen, Jørn (2012). Rapport for distriktsvennlig bachelor i sykepleie 09. Universitetet i Agder.
• Stordalen, Jørn & Leland, Arne (2011). Delrapport etter fase 1 av prosjektet: “Spill i legemiddelregning og –håndtering”. Universitetet i Agder. Vis sammendrag

  Hensikten med spillet er å hjelpe studentene til å “drille” regnekunnskapene, slik at legemiddelregningen går lettere. Spillet er ikke pensum i legemiddelregning, men en ressurs som kommer i tillegg til pensumbøker og forelesninger. En av hovedtankene bak det å lage spill i tilknytning til legemiddelregning, er å gi fagområdet en mer underholdende vinkling. I tillegg vil poengsummen studentene får forhåpentligvis vise at de gjør det bedre og bedre, samtidig som de får muligheten til å konkurrere med sine medstudenter. Samtidig som de har det gøy har vi god tro på at regnekunnskapene og ferdighetene innen legemiddelregning blir bedre. Spillet har et brukergrensesnitt som er intuitivt og enkelt å forstå. Vanskelighetsgraden synes å være passe vanskelig. Det er en del som gir tilbakemelding om at lett nivå er for lett, men på vanskelig nivå er tilbakemeldingene at det er passe vanskelig. Når de spiller spillet flere ganger synes det som de fleste opplever bedring i poengsummen etter hvert som de spiller. I hvor stor grad studentene synes spillet setter dem i stand til å forstå legemiddelregningen bedre svarer 41 % at det gjør det, 1/3 synes verken eller, mens 26 % ikke opplever at de forstår legemiddelregning bedre.

• Stordalen, Jørn & Hustad, Jørn (2010). Delrapport om forprosjekt 3D-animasjoner til anatomi/fysiologi undervisning. Universitetet i Agder. Vis sammendrag

  Rapporten er laget i forhold til prosjekt knyttet til LA 2020 (Læringsarena 2020) ved UiA. Rapporten gir en vurdering av ulike 3D og 2D animasjoner o.l. som er tilgjengelige knyttet til anatomi/fysiologi. Den vurderer tilganger via Universitetsbibilioteket ved UiA, 3D og 2D animasjoner på internett, YouTube og e-kompendier fra Universitetet i Stavanger. Det er også gjort en enkel undersøkelse om studenters ønsker og behov.

• Stordalen, Jørn (2009). Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget - Eliminasjon. Universitetet i Stavanger.
• Stordalen, Jørn (2009). Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget - Respirasjon og sirkulasjon. Universitetet i Stavanger.
• Stordalen, Jørn (2009). Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget - Kroppspleie. Universitetet i Stavanger.
• Stordalen, Jørn; Løvland, Rolf Sigurd & Larsen, Arne Martin (2009). Kort rapport etter seminar om fjernundervisning for Fakutltet for Helse- og idrettsfag. Universitetet i Agder.
• Stordalen, Jørn (2004). Dokumentasjon av sykepleie. Faglig forsvarlig praksis? Universitetet i Agder.

Se alle arbeider i Cristin