Forskningsgrupper
Forskning
Forskningen min dreier seg i stor grad om begrepet samregulering som i mitt tilfelle kan bli definert som en varm og mottakelig interaksjon mellom omsorgspersoner og et barn hvor interaksjonen gir barnet støtte, veilede og modellering til å forstå, uttrykke og modulere sine tanker, emosjoner og atferd. Forskningen omhandler både foreldre-barn relasjonen samt lærer-elev.
Faglige interesser
Mine faglige interesser dreier seg om emosjoner og hvilken betydning disse kan ha for barn og barns utvikling. Som foreldre eller lærere er det derfor viktig å kunne hjelpe og støtte barnet med å håndtere og regulere sine følelser i en samreguleringsprosess. Jeg er også interessert i etiske og metodologiske aspekter og har stor kjennskap til kvalitative metoder som Stimulated Recall Interviews og videoanalyse av sosiale interaksjoner.
Undervisning
Spesialpedagogikk
Sosio-emosjonell sårbarhet
Inkludering
Forskningsmetodikk