Tina Binfield-Skøie
Stipendiat
Undervisning
Underviser i pedagogikk på følgende emner studieåret 2023/2024:
- Barnehagens læringsmiljø (PED534)
- Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehage (ReKomp)
- Masteroppgave i pedagogikk (PED511)
- Barns utvikling, lek og læring (BULL100)
Arbeidserfaring
Utdannelse:
- 2003-2006: Førskolelærerutdanning, Høgskolen i Agder
- 2006-2007: Spesialpedagogikk 1, Universitetet i Agder
- 2018-2021: Master i barnehagekunnskap, Universitetet i Agder
Arbeidserfaring:
- 2006-2008: Styrer/pedagogisk leder, Tømmerstien familiebarnehage
- 2008-2009: Pedagogisk leder, Odderøya barnehage
- 2009-2010: Pedagogisk leder, Kongsgård barnehage
- 2010-2017: Pedagogisk leder, Skårungen barnehage
- 2017-2021: Veileder/støttepedagog i norsk, Kongsgård barnehagesenter
- 2021 - : Universitetslektor, Universitetet i Agder
- 2022 - : Doktorgradsstipendiat, Universitetet i Agder
Utvalgte publikasjoner
Binfield-Skøie, T. (2021). "Det er jo normale barn bortsett fra ..." En kvalitativ studie av barnehagelæreres opplevelse av arbeidet med en flerkulturell barnegruppe i barnehagen [Masteroppgave] Universitetet i Agder. https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/2828643
Vitenskapelige publikasjoner
- Binfield-Skøie, Tina (2023). Like barn leker best? Likhetens flertydighet. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. ISSN: 2387-5739. 9s 102 - 114. doi:10.23865/ntpk.v9.4152.
- Binfield-Skøie, Tina (2024). Transitions within ECEC institutions: children co-constructing and exceeding institutional structures.
- Rutanen, Niina; Revilla, Yaiza Lucas; Harju, Kaisa; Lago, Lina Söderman; Costa, Natália Meireles Santos da; Binfield-Skøie, Tina; Can, Jasemin (2023). Young children's transitions to and within educational systems (Yarn session).
- Binfield-Skøie, Tina (2023). Fra småbarns til storbarns - overganger innad i barnehagen.
- Engtrø, Randi; Dale, Trine Smiseth; Skreland, Lisbeth Ljosdal; Binfield-Skøie, Tina (2022). What's hanging on the wall?.
- Binfield-Skøie, Tina; Stray, Ingunn Elisabeth (2022). The shadows and power of literacy discourse-standards in Early Childhood Education.
- Stray, Ingunn Elisabeth; Binfield-Skøie, Tina (2022). Moral superiority in Norwegian Early Childhood Education discourses of parenthood.
Ekspertområder
Forskningsgrupper
Sist endret: 21.02.2024 13:02